 |
 |
|
教師Louise課程與員工培訓主任
Louise長時間投身于教育事業。她取得兩個碩士學位, 一個是從Iowa 大學, 另一個是從Chicago大學. 她並且在耶魯大學繼續深造。她曾在New Jersey州教育部當助理委員和埃及開羅的Futures American 學校當助理主任。她也曾在美國和中國任教。Louise 成功地指導我們學校課程的發展和員工的挑選。她也曾在夏威夷的Phoenix大學教碩士班。 Dan教師
在獲得學士和碩士學位之後, Dan 在美國州政府工作。他曾在美國軍隊任軍官,居住越南。他也曾是南韓任步兵團陸軍中尉。之後, 他加入美國和平隊, 居住在尼日利亞和烏幹達。他曾在沙特阿拉伯、 Hirakara 、日本、泰國、伊朗, 加州任英文教師。Dan精通日文和法文。 Jahn教師
Jahn卓著的學習和事業包括富布萊特法案獎學金允許他在加州大學學習期間,抽出時間在菲律賓學習亞洲語言和考古學。他也在巴黎學習法語和音樂。在夏威夷, 他是世界著名Bishop 博物館考古處的主管。他也常帶他的學生參觀曆史博物館, 並為學生介紹夏威夷的曆史。他精通塔加路族語,法語,西班牙語和日語。 John教師
John是夏威夷語專家, 他有很多翻譯,教學和編輯的經驗。他與Dr.Rubellite Johnson 合著一本星座目錄 Na Inoa Hoku。這本目錄已被夏威夷人和其他太平洋群島的人認可。他也做了很多文化方面的研究工作。他在夏威夷大學獲得學士學位, 主修亞洲學習, 他的碩士主修太平洋學習。他曾加入美國海軍,並先後到越南三次。John 精通德語,法語, 夏威夷語, 塔加路族語,塔希提語。 John 的夏威夷四弦琴和吉他技術在Academia學校裏享有聲譽。他還設計以夏威夷音樂為主題的英語課程。 Kimberly教師
作為Academia學校任教時間最長的教師, Kimberly 非常喜歡為來自各地的學生上課。現在的她,已是兩個小男孩的母親, 她只能在學校做兼職教師。她的教學經驗和學生的諒解足以顯示她在班裏的聲望。 Larry教師
由于Larry 懂得很多日本文化, 在學校,他非常受日本學生的歡迎。他曾在日本電視台報道美國新聞和做翻譯文件的工作。, 他曾在夏威夷的日本電視台擔當編輯和做報道的工作。他也曾在遍及全州的研究會上演講關于他的語法教學方法。Larry 在夏威夷大學取得Comparative Government(日本)的博士學位。他還利用晚上的時間在夏威夷太平洋大學任教。在夏威夷, 他繼續擔任講員, 講解關于日本文化, 政治和教育。 MagdaFounder and 教師
Madga 在來夏威夷以前就受到很好的法語和西班牙語的教學培訓,而且法語和西班牙語是她的第一語言。她在法國取得法語,商業和西班牙語的文憑。她在Boston 大學取得教育本科學位。她並且在Harvard 大學繼續深造教育學。在Boston期間, 她在語言學校任教和在Massachusetts 大學的法語系工作。在Academia 學校建立以前, 她先後在夏威夷的Alliance Francaise 和YMCA教法語。 Marshall教師
Marshall在大學畢業,當律師助理和在法學院學習一年以後, 他決定找一份能与很多人在一起的工作。他移居日本, 先後在東京的Nova 和Yokohama 的YMCA任教7年。在他的工作崗位上, 包括在Academia學校, 為了使提高學生的學習興趣, 他設計了一系列的教學大綱。Marshall 是老師, 也是學生。他正在夏威夷太平洋大學攻讀教育碩士。他喜歡和朋友去海邊和去衝浪。 Marti教師
Marti 有很豐富的教學經驗。她曾在夏威夷, 加州的公立學校和日本的私立學校任教。她不僅有教育文憑, 而且還上了許多與教學相關的研究所課程。Marti 設計了獨特的發音課程。輕松的教學方法和演講比賽, 使她的課在學校倍受歡迎。 Marti 也很善于布置教室。她使用圖片, 家具和不同顔色為教室添了一份色彩。她還精心策劃各種野營活動和萬聖節晚會。 Paul教師
Paul 還在夏威夷大學學習亞洲科目的時候, 就開始對教英文感興趣。當他還是學生的時候, 他在夏大的英文系工作。之後, 他在日本的Ginza任教5 年。Paul 還受過Berlitz 語言課程的培育, 這個語言課程與Academia 的交互式很相象。 Rico教師
Rico 是Harvard 大學的優秀生。他取得Rhode Island 大學的公共管理碩士學位。他還在Pittsburgh 大學攻讀公共關系博士。他在東京居住過30年。他先後在日本NCH, Nippon DuBois 和Pacific Projects 工作。他還在日本Fujitsu 實驗室, Fujitsu 系統工程和Okura 酒店教英文和美國商業文化。他是一位退伍軍官。他精通日文和意大利文。 Sean教師
最近, Sean 花三個月的時間在日本的Chiba, Tokyo,和Kawasaki教成人和小孩英文。這是他第二次去日本。之前他在Tokuyama任教。他曾是Saipan島的體育教練。Sean 來自Kansas。他在Kansas 大學獲得學士學位。 Tracy教師
Tracy 從夏威夷大學獲取他的M.F.A 亞洲影視學位。同時, 他和Mansaku Nomura學習日本的Kyogen。畢業後, 他隨日本交換教師團到日本教英文。返回夏威夷後, 他先後在夏威夷大學, Trans-Pacific 學院, 美國管理學院, 夏威夷太平洋大學和Academia 語言學校任教。 Tracy 有一些作品已在英國, 和密克羅尼西亞播放, 同時遍布夏威夷島和美國本土。他在電視, 電影裏扮演很有趣的角色。他多次出現在銀幕上, 例如,Waterworld 和Olsen Twins 電視, 以及其它廣告和電視節目。 職工RyanDirector
在來Academia 之前, Ryan 是一位風險投資顧問。他幫助許多高成長技術公司公開募股。Ryan 對于將投身于語言教育和跨越文化的發展感到很興奮。他很高興能住在這個有多個島嶼環繞的夏威夷。 Ryan 畢業于Pennsylvania大學Wharton商學院的經濟系和工程院的工程系。他學習如何衝浪, 他也很感謝老師和學生提供的衝浪課。 JosephFounder and Consultant
在Joseph離開馬薩諸塞州, 來到夏威夷的時候, 他從未想過他會在40年後擁有一個語言學校, 但這真的發生了。他在夏威夷最初的工作是運輸服務的經理。當時, 他對自己的將來沒有任何方向。 他開始和Madga在夏威夷兼職教意大利語,法語和德語。越來越多的學生前來學習。1969年, Joseph 成為一個新語言學校的經理。以Joseph的動力和企業技能, 這個規模很小的學校成為今天超過300 個學生, 提供各種語言服務, 並且和政府簽定合同的學校。 Yumi業務主管
Yumi 畢業于日本Tokaigakuen 女子技校, 主修日本文學。之後, 她在加拿大的Grant McEwan大學的會計系學習。她在Grant McEwan 學習期間, 獲得學校的獎學金, 並獲得優秀學生的稱號。 Yumi 精通英文和日文, 並翻譯了很多文件。她曾在日本Kochi 市的Evergreen 中學教英文和日文。她也在Kochi市當過服裝店的銷售經理。來夏威夷後, 她曾在夏威夷第一銀行工作。她現在在Academia語言學校當業務主管。 Ibu辦公室職員
Ibu 畢業于日本Hokkaido International 學院。她獲得1 年在加拿大 Grant McEwan College of Edmonton的全額獎學金, 他還在法國的Bordeaux大學留學。來到夏威夷後, 她先後在夏威夷Waldorf 學校和律師事務所當接待員。 Ibu 能夠流利的說和寫日文。她同時也通過了日本政府法語的三級考試證書和法國政府的一級考試證書。 Lisy辦公室助理
Lisy 畢業于奧地利的Marienberg 商學院。她曾在奧地利電力公司的采購部工作。她是第一位進入管理層的女士。她被授權參與大型的采購工作。她還參與地上電線到地下電線的轉換工作。她去過歐洲, 非洲和美國的許多地方。 Makoto辦公室
在來夏威夷以前, Makoto 是日本一家鞋店的采購助理。他也是滑雪勝地的一名滑雪教練。作為一名符合資格的滑雪教練, 他也在營救隊幫忙。他對自己能夠幫助別人感到很滿足。Makoto 正積極地改善他的英文和電腦水平。 Miki辦公室
Miki 畢業于日本JTB學院, 主修國際旅遊與商業。畢業後, 她在東京Citicorp Diners 俱樂部的會計部門工作。在美國, 她在希爾頓飯店實習, 學習各種酒店, 餐飲方面的流程。 在夏威夷,她受到土地經紀人的培訓。 她還在Pacific Beach hotel受到如何評價酒店的服務與質量的培訓。 Naoko辦公室
Naoko 畢業于日本Outemongakuin 大學, 主修英文。畢業之後, 她在一家辦公用計算機公司當銷售助理。在工作期間, 她在Hyogo 上會話班。來夏威夷以後, Noaka 很喜歡在Waikiki 和 Barbers Point衝浪和打網球。她也很喜歡和講英文和日文的朋友外出。 JuliaWebmaster
Julia 畢業于University of Montana, 主修日文。同時, 她獲得學校的最高榮譽獎。讀書期間,她在學校的外國學生服務中心和服裝設計中心實習。她以交換學生的身份在東京Sophia 大學一年的學習大大提高了她的日文水平。 Julia 擅長于網頁的設計,HTML, CSS, Adobe Photoshop 和其他的電腦軟件。她還參與維護Academia網站的工作。 |
||
 |
 |
 |
 |
 |
 |